1 ano e 11 meses

Ainda é cedo para o seu filho desenhar letras ou aprender o alfabeto.
Mas isso não significa que ele deva ficar longe do lápis e papel.
Pelo contrário, desde que o material não seja tóxico, a criança está pronta para pintar.

No início, os desenhos não vão ter muito sentido, não passando de riscos.
Mas logo vão surgir círculos, linhas e espirais.
Essa habilidade é aperfeiçoada a partir dos dois anos de idade, quando as mãos da criança fica mais ágil.

Os rabiscos também podem ser um ponto de partida para a criança conhecer as diferentes cores e nomear cada uma delas,contribuíndo assim para o desenvolvimento da linguagem.

PORQUE PREFEREM A MAMÃ OU O PAPÁ?

Há idades em que as crianças sentem mais necessidade da mãe mas também há idades em que as crianças procuram mais o pai.
Normalmente nos primeiros anos de vida há uma maior proximidade bebé – mãe, sobretudo porque é esta que se encarrega de tratar do bebé, de o alimentar e que passa mais tempo com ele.
Por volta do terceiro ano de vida, a criança integra mais o pai no seu dia-a-dia, procura-o para brincar e para mostrar os seus novos feitos. É importante que o pai participe no quotidiano da criança, que brinque com ela, que a encoraje.

O Complexo de Édipo

É também entre o quarto e o sexto ano de vida que surge o Complexo de Édipo,no que se refere aos rapazes ou de Electra,no que se refere às raparigas.
Este é o termo utilizado em psicologia para definir o estádio do desenvolvimento psico-sexual em que os meninos preferem quase sempre a mãe ao mesmo tempo que rivalizam com o pai e as meninas preferem o pai e rivalizam com a mãe.
Esta é uma fase normal e importante para a identificação sexual da criança, para a criação da sua identidade própria e também para a clarificação do papel do pai em relação à criança e da forma como esta o vê em relação à mãe.
É normal as crianças não quererem que os pais demonstrem carinho um pelo outro e que queiram dormir “entre” eles. Cabe também aos pais ajudarem a criança na resolução do “Édipo”, no sentido de lhe transmitirem que ambos gostam dela mas que pai e mãe também gostam um do outro e têm uma vida em comum que só a eles pertence.


Com a entrada na escola, por volta dos 6 anos, surge a necessidade de participação nas reuniões escolares, o acompanhamento na realização dos trabalhos de casa, as festas de aniversário dos amigos. Em todas estas questões o pai deve ter uma atitude participativa e deve estar presente, quer emocional quer fisicamente.

2 ano,parte II

UM NOVO TIPO DE BRINCADEIRA

Nesta idade as brincadeiras mudam muito até se tornarem mais cooperativas e interactivas.
É fundamental brincar com outras crianças, mesmo que ainda existam muitas lutas.




Outras crianças

As crianças interessam-se muito por outras crianças, porque podem aprender muito com elas.
O seu bebé pode chegar mesmo a ignorá-la se outra criança se aproximar.
Os companheiros de brincadeiras são muito importantes nesta idade, mesmo quando as brincadeiras das crianças ainda são diferentes e não interactivas.

O imitar as acções de outra criança depois de as ter processado mentalmente, as chamadas de atenção e a observação tranquila, concentrada e séria são sinais que indicam a presença de uma grande aprendizagem.

Ja sou grande.............Adeus a tudo

Aos 2 anos,é a idade em que a maioria das crianças começam a desenvolver a sua personalidade.

A sua relação com o meio que as rodeia começa a mudar.

É também a idade de se despedirem de muitas das suas coisinhas de bébe.



Adeus ao berço

Os pais,teram a dificil tarefa de falar lhes das vantagens de terem uma cama maior.
Por exemplo: "Não foste tu que quiseste dormir na cama do papa e da mãma??"
"Pois agora ja tens uma cama grande só para ti"

O segundo passo é acompanha lo na primeira noite que dormir na sua cama,e seguir as rotinas nocturas com ele: ler um livro,apagar lhe a luz quando sair do quarto.....Isso deixa lo á mais seguro e confortavel.

Deve se fazê lo pois,dentro de pouco tempo,será incomodo ele dormir no berço,tanto como vestir um pijama que ja não lhe serve.Outra vantagem é a autonomia de puder sair da cama,ao acordar quando quiser,sem esperar pela mãma para o retirar dela.




Adeus á chupeta

Dizer lhe que já é grande,que não precisa dela,pois os papás também não andam de chupeta..
Não voltar a traz com a palavra diante da primeira birra,pois assim irá faze la sempre e conseguir que lhe dêm a chupeta sempre que o desejar.
Alguns especialistas,acreditam que o desenvolvimento da fala pode travar se ou ser mais lento,mas a verdade é que a chucha cumpre uma função muito importante,de acalmar e dar segurança á criança.


Adeus ao carrinho

Se o seu filho,quer saltar e correr e não quer estar no carrinho,explique lhe isso,que se andar nele não o poderá fazer.
Procurar sitios de curta distância para ele puder andar.
explicar lhe os perigos de fugir de ao pé dos papas e de correr em direcção á estrada.

Adeus á fralda

Dizer adeus á fralda,não é tarefa facil.

Quando detectar que ele se sente incomodado quando a fralda está molhada e quer tira la a toda a força,isso é um sinal de que ele está preparado para começar a deixar a fralda, ou se reparar que ele está a aguentar fazer xix,torcendo as penas ou mexer se muito é outro dos sinais,ou se vir que a fralda aguenta muito tempo seca,ou até mesmo quando a criança souber quando está com vontade de fazer xixi ou coco,descobrindo assim fazendo a pergunta: "Tens xixi ou coco??"

Uma forma de ele saber que está a fazer as coisas bem e fazendo uma mini-festa sempre que fizer xixi ou o coc no bacio.Ou até mesmo quando simplesmente pedir para o fazer.